Feedback-feedback

  • Tid: 20-30 minutter
  • Antal: 2-20
  • Udstyr: Skærm
  • Forberedelse: Ingen

Denne øvelse er god til at træne evnen til at give god feedback, uden at nogen ”står for skud”, og den giver anledning til at diskutere feedbackpraksis med et faktisk udgangspunkt.

Underviserens introduktion:

Introducér først til “feedbackburgeren” - den ide, at man, når man giver feedback, indleder med noget postitivt, derpå kommer med sin kritik for så at slutte af med noget positivt.

Man kan med fordel give feedback baseret på de tre K'er:

  • Konstruktiv
  • Konkret
  • Kærlig.​

Vis eleverne en tale eller uddrag af en tale, f.eks. dronningens seneste nytårstale. Den er god, fordi eleverne sikkert har en god fornemmelse af genren, som kan gøre det lettere at give feedback.

Derudover er det en sjov tanke at give feedback til dronningen.

Bagefter skal eleverne forestille sig, at de skal give feedback til taleren – konkret og konstruktiv feedback i en feedbackburger-model.

Efterfølgende giver du og eleverne feedback på den feedback, der er blevet givet til taleren, og får således diskuteret klassens feedbackpraksis, og hvad der er det svære ved at give brugbar feedback.

Nysgerrig på retorikken? Dyk ned i vores praktiske øvelser.

Find mange flere øvelser og fagartikler her

Tjekliste til din tale

Hvad skal man egentlig huske, når man skriver en tale? Vi har lavet denne tale-tjekliste med 10 spørgsmål, du kan stille dig selv, når du arbejder med din tale.

  • Tid: 20
  • Antal: 1-20+
  • Udstyr: Ingenting
  • Forberedelse: Print evt. tjeklisten ud

Gobelin som idegenerator

Det kan være svært at finde et godt taleemne, men inspirationen kan komme mange steder fra. Brug kunstneren Bjørn Nørgaards gobelin og visuelle univers som en kreativ brainstorm-teknik.

  • Tid: 40-60 minutter
  • Antal: 2-20
  • Udstyr: Projektor + papir
  • Forberedelse: Orienter dig i introduktionen

Giv kunstværket en stemme

Her skal eleverne prøve kræfter med at være kunstformidlere. Formålet er at gøre eleverne bevidste om det fysiske rum, de holder tale i, og give dem erfaring med faglig formidling.

  • Tid: 90 minutter
  • Antal: 2-20
  • Udstyr: Kunstværk på skolen eller projektor
  • Forberedelse: Orientér dig om kunstværket

Fra klodset til klingende

For at vække elevernes bevidsthed om mundtlige og skriftlige træk skal eleverne i denne øvelse arbejde med at omformulere en meget skriftlig tekst til mere mundtligt sprog.

  • Tid: 30 minutter
  • Antal: 2-30
  • Udstyr: Udprintede værktekster
  • Forberedelse: Introduktion til mundtlighedskriterier

Ultra kort - ultra langt

Formålet med denne øvelse er at gøre eleverne opmærksomme på, hvordan de kan arbejde med sproglig udfoldelse - også kaldet elocutio - ud fra monumenter eller skulpturer på skolens område.

  • Tid: 15-20 minutter
  • Antal: 2-30
  • Udstyr: Værker på skolens område
  • Forberedelse: Orienter dig i kunsten på skolens område

Brainstorm med bogstav-benspænd

Ved i fællesskab at lave brainstorm ud fra bestemte bogstaver opstår der hurtigt et stort, fælles kartotek over alverdens tanker og ideer. Et godt afsæt for at starte taleskrivningen.

  • Tid: 20-30 minutter
  • Antal: 4-30
  • Udstyr: Udskrift af ark med bogstaver.
  • Forberedelse: Udskriv ark