Leg med indledninger

  • Tid: 45-60 minutter
  • Antal: 4-20
  • Udstyr: Skærm
  • Forberedelse: Ingen

Formålet her er at se, høre og opleve, hvilke muligheder der er med forskellige former for afsæt til en tales indledning.

Underviserens introduktion
Fortæl om forskellige måder at indlede en tale på og vis eksempler fra konkrete taler. Find inspiration i talearkivet.

Herefter skal eleverne skrive forskellige indledninger på den samme tale, f.eks. en nytårstale eller en 1. maj-tale.

De skal prøve følgende former for indledninger eller vælge to alt efter hvor lang tid, I har. Nedenstående liste over ideer til indledningerne er taget fra bogen “Talens Magt” af Jonas Gabrielsen og Tanja Juul Christiansen:

  • Citat
  • ​Stil et spørgsmål
  • Fortæl en anekdote
  • Skab lokal forankring - referér til tid og sted og aktuel situation: F.eks. vejret, publikum eller lignende for at gøre det aktuelt lige netop nu.

Bed enkelte elever om at læse deres indledninger op og snak kort om dem.
Bed den samme elev læse en af sine andre indledninger op og diskuter, hvad de forskellige indledninger gør for talens afsæt.

Nysgerrig på retorikken? Dyk ned i vores praktiske øvelser.

Find mange flere øvelser og fagartikler her

Tjekliste til din tale

Hvad skal man egentlig huske, når man skriver en tale? Vi har lavet denne tale-tjekliste med 10 spørgsmål, du kan stille dig selv, når du arbejder med din tale.

  • Tid: 20
  • Antal: 1-20+
  • Udstyr: Ingenting
  • Forberedelse: Print evt. tjeklisten ud

Gobelin som idegenerator

Det kan være svært at finde et godt taleemne, men inspirationen kan komme mange steder fra. Brug kunstneren Bjørn Nørgaards gobelin og visuelle univers som en kreativ brainstorm-teknik.

  • Tid: 40-60 minutter
  • Antal: 2-20
  • Udstyr: Projektor + papir
  • Forberedelse: Orienter dig i introduktionen

Giv kunstværket en stemme

Her skal eleverne prøve kræfter med at være kunstformidlere. Formålet er at gøre eleverne bevidste om det fysiske rum, de holder tale i, og give dem erfaring med faglig formidling.

  • Tid: 90 minutter
  • Antal: 2-20
  • Udstyr: Kunstværk på skolen eller projektor
  • Forberedelse: Orientér dig om kunstværket

Fra klodset til klingende

For at vække elevernes bevidsthed om mundtlige og skriftlige træk skal eleverne i denne øvelse arbejde med at omformulere en meget skriftlig tekst til mere mundtligt sprog.

  • Tid: 30 minutter
  • Antal: 2-30
  • Udstyr: Udprintede værktekster
  • Forberedelse: Introduktion til mundtlighedskriterier

Ultra kort - ultra langt

Formålet med denne øvelse er at gøre eleverne opmærksomme på, hvordan de kan arbejde med sproglig udfoldelse - også kaldet elocutio - ud fra monumenter eller skulpturer på skolens område.

  • Tid: 15-20 minutter
  • Antal: 2-30
  • Udstyr: Værker på skolens område
  • Forberedelse: Orienter dig i kunsten på skolens område

Brainstorm med bogstav-benspænd

Ved i fællesskab at lave brainstorm ud fra bestemte bogstaver opstår der hurtigt et stort, fælles kartotek over alverdens tanker og ideer. Et godt afsæt for at starte taleskrivningen.

  • Tid: 20-30 minutter
  • Antal: 4-30
  • Udstyr: Udskrift af ark med bogstaver.
  • Forberedelse: Udskriv ark